Friday 29th May, 2020

Hello! Happy Friday!

I hope you enjoy the weekend, but first we have our bilingual questionnaires this week. Good luck!

ENGLISH

NATURAL S

SOCIAL S

And...here's the new and last activity of ARTS.
It's related with the History we are learning in Social S.

- Crack the Egyptian God names and write your own name using hieroglyphs.
(You can print the worksheet or do it on a different piece of paper)
- And please, send me your work by email until Monday 8th June.

29.05.20

¡Buenos días chic@s!


Hoy vamos a trabajar el correo electrónico o email.


Empezaremos por unas nociones:




Podéis hacer la actividad de dos maneras, ELIGE 1 DE ESTAS OPCIONES:

              A.- Mira el vídeo que aparece a continuación y haz las actividades de Lengua de la página 214: acts. 1, 2 y 3.

              B.- RETO MAIL: Mira el vídeo que aparece a continuación y después escríbeme un email a  buhofontesa@gmail.com. En este mail me tienes que contar las 5 claves, que te parecen más importantes, descubiertas por estos aventureros. ¡OJO! No olvides rellenar el asunto.





Para terminar os dejo unos cuantos museos para visitar. Por si os apetece este fin de semana.
¿Quién adivinará los dos museos que aún no he podido visitar? 😉

1. Museo Reina Sofía de Madrid

En este museo, está la historia del arte español y también la de Europa. ¡¡¡Podéis contemplar el Guernica de Picasso!!!. 

2. Museo Smithsonian

Es uno de los los museos estadounidenses más famosos y uno de los más importantes del mundo. Un paseo por la historia, desde la época clásica al pop. ¡¡¡Podréis ver una exhibición de los súperhéroes!!!. 

3. El Museo de Fotografía Americana

La web está en inglés, pero las fotografías se entienden en todos los idiomas, ¿no te apetece? ¡¡¡Adentrarse en el maravilloso mundo de la fotografía!!!. 

4. Galería Nacional de Londres

Aquí puedes encontrar increíbles pinturas y obras de arte, así como... ¡¡¡Una visita a la galería 3D!!!.

5. El Castillo de Versailles

Lo has visto en dos mil películas, y ahora también puedes verlo en tu ordenador. ¡¡Pasead por sus pasillos repletos de espejos, candelabros, pinturas como si estuvierais allí!!!. 

6. El Museo Van Gogh en Amsterdam

Cuatro pisos para visitar imágenes virtualmente, en la que encontraréis imágenes en alta resolución del pintor holandés más famoso.  

7. El Louvre de París

Un paseo virtual por sus obras de arte, la galería Apollo y las salas donde se guardan auténticos tesoros arqueológicos de los antiguos egipcios. ¡¡¡Espectacular!!! 

8. El Museo Metropolitano de Nueva York

Podréis contemplar obras de Vermeer y Bruegel, y además exposiciones de modistas como Coco Chanel o Dior. Otro concepto de museo ¡¡¡Te sorprenderá!!!

9. Museo del Prado de Madrid

Una de las pinacotecas más importantes del mundo. Descubre la cantidad de recursos interactivos que nos ofrece. ¡¡¡Chulísimos!!!

10. Museo de Ciencia de Ontario (Toronto, Canadá)

¡¡¡Haz ciencia desde casa!!!. Está en inglés, pero puede ser megadivertido. ;)

¡Buen fin de semana! 

Videoconference 28/05

Hello again!

We tried to do some activities in the videoconference today, but it's difficult if you're drawing when I share screen or talking when it's not your turn.

Most people were paying attention, well done!

ENGLISH: PAST SIMPLE QUESTIONS

1. Why DID you COOK some food?

I cookED some food to eat.

2. Why did you go to the supermarket?

I WENT to the supermarket to buy some food.

3. Why did you call me?

I called you to ask you for a favour.

4. Why did you do that picture?

I did that picture to give it to my friend.

Remember, questions in the Past Simple have DID + INFINITIVE. 

In the answers, regular verbs finish in -ED and you have to study the irregulars.

NATURAL S: LEVERS. Here's some help. Also, look at Julia's infographic in the section "Trabajos"

SOCIAL S: Here's some help with the Periods in History

Thursday 28th May, 2020

Hello!

Today we have some ENGLISH work to correct:

Activity B. page 100

3) 

2. To have / H

3. To find / A

4. To buy / H

4) (suggested answers)

2. She went to the florist’s to buy some flowers.

3. He went to the greengrocer’s to buy some carrots.

4. They went to the toy shop to buy some yo-yos.

Please, study the new vocabulary and grammar of Unit 8.

Bye!

28.05.20

¡Buenos días!

Hoy terminaremos el día con música ;). 

Pero empecemos repasando.

MATEMÁTICAS

 Pág. 226: activ. 2 y 4

LENGUA

Poemas: Las piedras y El sol y la luna (pág. 212)
Pág. 213: acts. 3, 4, 5, 6, 7 y 8

EL RETO

Nuestros amigos italianos nos envían su música favorita para compartir. 

Aparecerá al final de la pestaña de Etwinning.

1º Escuchar, escribirles comentarios en los vídeos que os ha propuesto.

2º Buscar música para compartir. Enviarme a mi vuestros vídeos favoritos, 

pero ¡OJO! con las letras.

27.05.20

¡Buenos días! Nos vemos en un rato ;), ahora ¡A corregir!

Aquí dejo las correcciones.

Wednesday 27th May, 2020

Hello!

Today in ENGLISH, we are going to...

Study the Grammar of Unit 8 - Lesson 3 (Past Simple questions). This is review!

From the Class B. page 107, copy the grammar table in your notebook. 

Then, do Activity B. page 100 (ex. 3 and 4)

Have a good day!

26.05.20

¡Buenos días!
Sigo esperando vuestras respuestas al reto de ayer ;), además os animo a seguir contestando las cartas de nuestros amigos italianos y a enviar nuevas recetas para disfrutar en familia ;). Todo esto os espera en la pestaña de Etwinning.

Empecemos...

MATEMÁTICAS
Comienza el último resúmen de matemáticas en el apartado de resúmenes. Resume los recuadros de las pág 218 y 220.

Más probable y menos probable
Pág. 220: activ. 1
Pág. 221: activ. 3 y 4


LENGUA

Siglas y abreviaturas (pág. 207)
Pág. 207: acts. 1 y 3; Pág. 215: acts. 1 y 2

Tuesday 26th May, 2020

Hello!

Today, correct the ENGLISH activities that you did yesterday:

Activity B. page 99

1) 2. Sports shop 3. Travel agent’s 4. Newsagent’s 5. Florist’s

6. Baker’s 7. Chemist’s 8. Bookshop 9. Greengrocer’s 10. Toy shop

2) 2. I went to the newsagent’s.

3. I went to the baker’s.

4. I went to the florist’s.

5. I went to the toy shop.

6. I went to the sports shop

And please, study the new vocabulary!

Bye!

25.05.20

¡Buenos días chic@s!

Hoy comenzamos los últimos temas de Matemáticas y lengua.

En matemáticas vamos a aprender sobre estadística, a la profe le encanta este tema 😉. Pensando en ello se me ocurrió un nuevo reto para vosotros. Aquí os lo dejo:

RETO DE MATE Y LENGUA: 
Quiero que me inventéis una SUPER-MEGA-BREVE historia sobre el SUCESO IMPOSIBLE de la imágen.  Las reglas son:

• OJO, máximo 30 palabras, mínimo 20. 
• Si escribes más o menos no vale.😂😂😂
• Envíalo antes del jueves a buhofontesa@gmail.com

En la videoconferencia daré los ganadores ;)

Empecemos...

LENGUA

Teatro: Un encuentro afortunado (págs. 204-205)

Pág. 206: acts. 1, 2, 4 y 6

MATEMÁTICAS

Suceso seguro, posible e imposible
Pág. 218: activ. 1 y 2; Pág. 219: activ. 4 + Cálculo mental

Para terminar os comparto los Quizlet de biografía que hicieron l@s compis, Disfrutar!!!
Quizlet 1
Quizlet 2

Los pondré en la pestaña de trabajos para que podáis jugar cuando queráis.

Monday 25th May, 2020

Hello!

How was your weekend? Hope it was good!

Here's today's ENGLISH work:

- We start Unit 8 and you have to study the vocabulary in the Class Book, on page 106.
- Then, do the activities in the Activity Book: page 99

And our Natural and Social S. work for the week is...

NATURAL S

- Correct the review worksheet of Unit 7



- And we are going to start Unit 8 ("Machines").

Here's a song to introduce this new unit (hope you like it!)

Read introduction (pages 126-127).
Study levers (pages 127-128).

Watch this video to help you understand the types of levers:

Then, do these exercises in your notebook: Page 134 (ex. 2 and 6). Page 135 (ex. 12)

SOCIAL S

- Correct the reading about Atapuerca (page 102)

2. Heritage Sites
3. the end of the Paleolithic and the Metal Age
4. did.
5. stone
6. more than
7. bone
8. Homo antecessor
9. bison
10. archaeological

- And we are going to start Unit 6 ("Ancient Times").

Read introduction (pages 106-107).

Study the timeline of History. There's one in our book, and here's another one:

Read about “Ancient writing” (page 119) and do ex. 1.

Next Friday we will have our bilingual questionnaires:

ENGLISH-study the new contents we have this week and revise previous ones. Here are some links to help you revise grammar:
PAST SIMPLE
PRESENT PERFECT

NATURAL S: study the three types of levers

SOCIAL S: study the timeline and revise Prehistory

REMEMBER, today is the last day to send me your Arts work (time capsule) by email, and the writing of English (if you haven't).

Correcciones

Ya he puesto el tablón de las recetas en la pestaña de Etwinning.
Aquí dejo las correcciones.

Autoevaluaciones

AUTOEVALUACIONES:


MATEMÁTICAS


LENGUA

VALORES 22/5

¡BUENOS DÍAS CHICOS!

Espero que sigáis bien.

*ME TENÉIS QUE MANDAR EL CUESTIONARIO DE HACE DOS SEMANAS, NO TODOS ME LO HABÉIS ENVIADO*

 Hoy vamos a tratar el tema de la relación con los demás. Pensad en lo que aprendemos de los demás. Considerad qué es lo que aportan (la ayuda, la gratitud y el cariño)  en nuestras vidas; y cómo las normas y el compromiso con los demás son importantes a la hora de relacionarnos.

Échale un vistazo a este vídeo. Luego haz el cuestionario y dale a enviar (las preguntas de respuesta libre no os darán feedback una vez terminado, no os extrañéis).

Cuestionario:

                    DESCARGA CUESTIONARIO


¡QUE TENGÁIS UN BUEN FIN DE SEMANA!

COMUNICACIÓN A LAS FAMILIAS

Estimados padres,

    Hoy hay una información de su interés en la pestaña de "Comunicación a la familia". 

      Se les cita para el MARTES 26 de MAYO en horario de 11:00 a 13h para recoger las credenciales de ROBLES. Aunque en la circular en la pestaña encontrarán toda la información, quería destacar la importancia de que todos ustedes adquieran este nuevo medio de comunicación seguro.

Espero que todos estén bien, un saludo.

María

22.05.20

¡Buenos días!

Hoy tocan autoevaluaciones. Los madrugadores podéis comenzar por las de:

EDUCACIÓN FÍSICA

MÚSICA

Después de la clase os pondré las de :

MATEMÁTICAS

LENGUA

Friday 22nd May, 2020

Hello!

Today, for ENGLISH you have to do a writing

You have 2 options:

OPTION 1: Write about the job of a person in your family. For example:

                    My dad is a teacher. He works in a school. He starts at 9 in the morning and finishes at 3 in the afternoon. He has to teach children Language and Maths.

OPTION 2: Write about your ideal job. Here's an example. Read it and write your own.

Choose an option and send it to me by email (you have until Sunday 24th)

Remember to send me the Arts activity (time capsule) until Monday 25th.

My email address is: teachermarina.abad@gmail.com

Have a nice weekend!

Videoconference 21/05

Hello again!

Here's the ENGLISH exercise we have done together:

- This is the person who makes clothes: TAILOR
- This is the person you call when you've got a leak: PLUMBER
- This is the person who comes when there's a fire to fight: FIREFIGHTER
- This is the person who keeps your teeth clean and white: DENTIST
- This is the person who has got cows, pigs and sheep: FARMER

Tomorrow I will post the explanation for the writing that you will have to send me at the weekend.

Bye!

Thursday 21st May, 2020

Hello!

Today we are going to learn some more jobs in ENGLISH with a song and some activities:

When you finish, check your answers and study the new vocabulary

21.05.20

¡Buenos días!

Las conversaciones con nuestro amigos italianos se están animando. Lois que tengan un número de lista impar ¡Vamos! Os toca participar.☺

Hoy toca corregir, nos vemos mañana. Las correcciones están como siempre en la pestaña de Lengua y Matemáticas.

Os dejo aquí también los vídeos y juegos para repasar el tema.

Deseando veros de nuevo, preparar vuestras dudas, nos vemos mañana. ☺

MATEMÁTICAS


LENGUA

Wednesday 20th May, 2020

Hello!

Today, you have to correct some ENGLISH exercises:

Listening Class B. page 101

1) Fabio talks about: his dad, mum, sister, grandma and grandpa

2) Answers:
1. No, he doesn't.
2. No, it isn't.
3. No, she doesn't.
4. Yes, she does.
5. Yes, she is.
6. No, he isn't.

If your answers were wrong, listen to the recording again (I posted the video last Monday)

Activity B. page 93 ex. 1

where: ice cream shop
start time: 7.00 am
first task: buying fruit at the market
other tasks: making ice cream, decorating ice cream, tidying up
finish time: 6.00 am

20.05.20

¡Buenos días!

Hoy toca repasar y dictado.

Si tienes un número de lista par y aún no has escrito tu carta a Italia pulsa en la pestaña Etwinning y escribe, hoy es el último día.


MATEMÁTICAS

Pág. 212: activ. 5
Pág. 209: activ. Cálculo mental

LENGUA

Pág. 201: acts. 3, 4, 5 y 6

Ahora este dictado.

Natural S worksheet

Sorry you couldn't see the worksheet on Monday's post.

Here it is:

https://4abadharija.blogspot.com/2020/05/monday-18th-may-2020.html

Thanks for telling me!

Love,

Marina

19.05.20

¡Buenos días!

Primero recordaros que tenéis las actividades de religión en el blog de Inma.

Empecemos ...

LENGUA
Uso de la j (pág. 196)
Págs. 196-197: acts. 1, 2, 3, 4 y 5
No resuelvas todos los enlaces en un día cada día uno así practicas tu ortografía. Si no te salen bien, no te preocupes, repite y aprende.
Uso de la J 1
Uso de la J 2
Uso de la J 3

MATEMÁTICAS

Pág. 213: activ. 7 y 9


¡Hasta mañana!

Tuesday 19th May, 2020

Hello!

For ENGLISH today, do this exercise:

Activity Book page 93, exercise 1

Happy Tuesday!

18.05.20

¡Buenos días!

Comenzamos una nueva semana con "CALISUEÑAGRAMAS". Calisueñagramas es un proyecto/juego del Instituto Cervantes que consiste utilizar las palabras que hoy nos causan desasosiego para crear términos positivos y optimistas. Imaginar y soñar todos juntos cómo queremos que sea el futuro.

Vosotros sois nuestro futuro

En la imágen se han transformado las palabras covid, confinamiento y mazazo en COMIENZO.

Aquí os dejo el enlace para el que quiera participar ACCIÓN CALISUEÑAGRAMAS

Vamos a comenzar!!

MATEMÁTICAS
Cuerpos redondos
Pág. 208: activ. 1 y 2
Pág. 209: activ. 4 y 5

LENGUA

El adverbio (pág. 194)
Este es un concepto un poquito complicado y en el libro no pone TODA la verdad. Me a costado mucho elegir el vídeo explicativo, espero que os sirva. El otro truco para no equivocarse es memorizar la tabla de la pág 194. Copiarla en vuestros cuadernos.

Págs. 194-195: acts. 1, 2, 3 y 5

Monday 18th May, 2020

Hello! How are you? Hope you're ok!

Today, this is your ENGLISH work:

We are going to do a LISTENING from our book (you have it on this video):

From Big Questions 4, Class Book (OXFORD)

- Listen to the recording on Class B. page 101 and do exercises 1 and 2 in your notebook.

And your NATURAL and SOCIAL S. work for the week is...

NATURAL S: 

Correct Page 115 ex. 3

a) walking on the sand (contact force) makes the sand change its shape, your footprint stays for a while but then comes back to its previous shape.

b) hiting a ball (contact force) makes the moving body (the ball when it comes to you) to change direction (you send it away).

- And we are going to revise what we have studied from Unit 7 with the exercises on this worksheet (you can print it or you can do them in your notebook) 

SOCIAL S:

Correct:

Page 100 ex. 4

a) Neolithic

b) Paleolithic

c) Metal Age

Page 100 ex. 5

Where they lived:

PALEOLITHIC: caves

NEOLITHIC: houses

METAL AGE: houses

How they made tools:

PALEOLITHIC: stone, bone and ivory

NEOLITHIC: polished stone

METAL AGE: metals

Artistic expression:

PALEOLITHIC: cave paintings

NEOLITHIC: megaliths

METAL AGE: pottery and jewellery

Page 101 ex. 8

PALEOLITHIC: hunting, cave paintings, fire, cloth, gathering

NEOLITHIC: agriculture, pottery

METAL AGE: bronze weapons, trade, sailing boats

Page 101 ex. 12

a) cattle herders

b) farmers

c) warriors

d) blacksmiths

d) potters

- This week, read the text about Atapuerca on page 102 and do the exercises in your notebook.

Have a good day!

Friday 15th May, 2020 - Questionnaires

Hello there!

Today, you know, we have the bilingual questionnaires. Here they are, good luck!

ENGLISH

NATURAL S

SOCIAL S

OS RECUERDO QUE, POR FAVOR, EN LOS CUESTIONARIOS PONGÁIS VUESTRAS INICIALES DE NOMBRE Y DOS APELLIDOS Y NO VUESTRO NOMBRE COMPLETO. GRACIAS.

And the new Arts activity is...

Read about time capsules (Social S. book, page 103) and make your own (include something about the Coronavirus crisis we are living) decorating it as you like.

Send me a photo of your time capsule by email until Monday 25th May. In your email, tell me about what you have put inside the jar. 

15.05.20

¡Buenos días!

Feliz día de las familias y feliz día de San Isidro Labrador, fiesta patronal de Madrid, que suele celebrarse en la pradera que lleva su nombre. Hoy os comparto una imagen de un famoso pintor que dibujó esa celebración en esa pradera.

RETO 1, San Isidro:

¿Quién sabe el nombre de este famoso pintor? ¿A qué juegan la personas de las imágenes? ¿Cómo se llaman los trajes que lucen?
¿Sabes por qué tienen ese nombre?

Escribe las respuestas y envíalas a: buhofontesa@gmail.com

RETO 2, Día de la Familia:

Hoy celebramos el día de la familia y para ello os proponemos una divertida actividad en familia. 

COCINA EN FAMILIA

Vamos a elaborar con nuestra familia una receta que compartiremos para que nuestros compañeros de clase y sus familiares puedan verla.

Pasos para la realización de la actividad:

1. Elige la receta que más te guste.
2. Prepara los ingredientes y anótalos en un folio para fotografiarlo y subirlo a la plataforma. 
3. Añade en ese mismo folio los pasos a seguir.
4. Prepara la receta y fotografía el resultado final.

Cuando finalices sube a la plataforma las dos fotos: una con los ingredientes y pasos (el folio escrito) y otra foto con el resultado final. No olvides indicar el nombre de la receta y las iniciales de tu nombre y apellidos. Dejamos a continuación el enlace:

Puesto que las fotos se van a subir a una plataforma abierta, es muy importante que:

• No salga en la foto ningún alumno o familiar.
• Subiremos las fotos con las iniciales del nombre y los apellidos. 

Esperamos que disfrutéis mucho con esta actividad.

RETO 3, Escribir tu biografía: 

Pág. 200, Lengua, las actividades 1 a 3 te ayudarán a hacerlo.

Para pasar a limpio tu biografía te propongo varias opciones. Al final pongo los vídeos explicativos.
Elige 1 opción y envía las respuestas a : buhofontesa@gmail.com

1. Desarrolla tu talento gráfico y haz una presentación con dibujos de tu biografía, también podría ser unas viñetas tipo cómic será super gracioso.
2. Haz un juego sobre tu biografía de modo que la clase pueda jugar y conocerte. Un Quizlet tendrían que ser por lo menos 6 cosas tales como... Cuando tenía 2 años   --> Dormí la siesta en la lavadora.
3. Podéis aprender a usar Canva y hacer una chulísima infografía.

Os recuerdo cómo crear un Quizlet

CANVA, hay muchísimas imágenes gratis. ¡Veréis que chulo! También se puede usar para hacer resúmenes bonitos.

Videoconference 14/05/20 + Review videos

Hello again!

This is the ENGLISH exercise we have done in the videoconference:

CORRECT THE MISTAKES IN THE SENTENCES

1. A pilot is a person where WHO flies planes.

2. I have went BEEN to London.

3. A newsagent’s is a place who WHEREyou can buy newspapers and magazines.

4. I have eaten ATE sushi last night.

5. I watched HAVE WATCHED a concert online.

To help you revise for tomorrow's English questionnaire, here's a review video of Unit 7:

 

REVIEW ENGLISH UNIT 7 from Big Questions 4, Class Book (OXFORD)

To help you revise for tomorrow's Social S questionnaire, here's a mind map about Prehistory:

REVIEW PREHISTORY (no audio on this video) from Social Science 4, SAVIA (SM)

At the end of the Metal Age, Prehistory finished because WRITING appeared and History started.

Finally, to help you revise for tomorrow's Natural S questionnaire, look at these examples of contact / non-contact forces:

Playing football (contact force) a magnet (non-contact force), stretching a hair band (contact force), gravity (non-contact force), playing volleyball (contact force)

Thursday 14th May, 2020

Hello!

Today for ENGLISH, correct yesterday's worksheet (sentences with who) and practise playing a kahoot! about the Past S. vs. Present P.

Corrections Wks_Sentences with where

1)

1 He’s the person who films the actors. – cameraman 

2 She’s the person who tells everybody what to do. – director 

3 I’m the person who puts make-up on the actors. – make-up artist 

4 He’s the person who looks after the actors’ clothes. – wardrobe assistant 

5 She’s the person who does the dangerous parts of the film. – stunt person 

6 I’m the person who you see on screen at the cinema. – actor

2)

1 b She’s the person who cooks food. 

2 a It’s the place where we cook food. 

3 c She’s the person who helps us when we’re ill. 

4 d It’s the place where we go when we’re ill. 

5 f He’s the person who looks after animals, like cows and pigs. 

6 e It’s the place where animals, like cows and pigs, live

And here's the kahoot!...GAME with this Game PIN: 02948455. Enjoy!

Study for tomorrow's questionnaires ;)

14.05.20

¡Buenos días!

Empecemos con poesía. Escribe en tu cuaderno tu preferida de estas 3 y dime por qué.

Cartas a Italia
¿Ya habéis comenzado con la correspondencia? Ya sabéis oraciones cortas y usar los puntos y la comas. Ellos están aprendiendo español, no uséis expresiones difíciles.

Aquí os dejo la dirección para que enviéis vuestros trabajos:

buhofontesa@gmail.com

Hoy vamos a repasar lo que vimos esta semana.

LENGUA

Pág. 201: acts. 1 y 2

MATEMÁTICAS

Pág. 212: activ. 1, 2 y 3

Aquí va un poco de ...

Cálculo 👀

¡Hasta mañana!

13.05.20

¡Buenos días!

Nuestros amigos italianos tienen muchas ganas de saber de nosotros y por eso hemos hecho un tablón de intercambios. Os lo explico en la videoconferencia ☺

Te escribo, me escribes en tiempos del Covid19

¡Nos vemos en un rato!

Aquí os dejo los juegos de DIEGO. 
Gracias Diego 
Kahoot 
Paralelogramos Pin code:36055266
Gentilicios Pin code:6422111

Mientras aquí os dejo los ejercicios de ayer, los del lunes están los enlaces en la pestaña de lengua y matemáticas como siempre ¡A corregir!

Wednesday 13th May, 2020

Hello!

Today for ENGLISH, correct yesterday's worksheet and do another one (we are revising Unit 7 for Friday's questionnaire - this is the last one).

Corrections Wks_Sentences with where

1)
1 b – fire station 2 d – tourist office 3 e – sports centre 4 a – bank 5 f – university 6 c – post office

2)

1 It’s the place where children go to learn things.

2 It’s the place where you can study or read books. 

3 It’s the place where people eat lunch or dinner. 

4 It’s the place where children play on the swings. 

5 It’s the place where you can buy books. 

6 It’s the place where we take the train. 

7 It’s the place where we go when we’re ill.

Worksheet_sentences with who. Do this one today (if you can't print it, write the answers in your notebook or on a piece of paper). I'll post the answers tomorrow.

Plan ACCEDE

Aquel alumnado que vaya a solicitar la adhesión al plan ACCEDE, aún no habiendo sido beneficiario del plan el curso anterior, es necesario que deposite los libros en el centro una vez finalizado el curso. Esto nos posibilitará crear un banco de libros y permitirá a otras familias poder beneficiarse de ello. 

La Dirección del centro.

12.05.20

¡Buenos días!
Nuestro amigos italianos nos mandan un vídeo que han creado y nos proponen una actividad que mañana os explico. Espero que os guste.

Aquí os dejo los juegos de DIEGO. Gracias Diego 
Kahoot 
Paralelogramos Pin code:36055266
Gentilicios Pin code:6422111

LENGUA

Frases hechas (pág. 193)

Pág. 193: acts. 1 y 2

MATEMÁTICAS

Clasificación de prismas y pirámides Pág. 206: activ. 1 y Pág. 207: activ. 3

Aquí os dejo el resúmen de Julia. Gracias Julia.

Tuesday 12th May, 2020

Hello!

In ENGLISH today, check yesterday's worksheet and do some new exercises to revise Unit 7.

Corrections Unit 7_Wks 2

1) Vocabulary
1. actor 2. wardrobe assistant 3. director 4. stunt person 5. make-up artist 6. cameraman

2) Crossword
1. d builder
2. f scientist
3. c police officer
4. a waiter
5. e teacher
6. b farmer
7. h vet
8. g doctor

Worksheet_sentences with where. Do this one today (if you can't print it, write the answers in your notebook or on a piece of paper). I'll post the answers tomorrow.

11.05.20

¡Buenos días! 
Dale al play y mira los trabajos de los compis. También están en la pestaña de trabajos donde encontraréis cuentos nuevos creados por los compis 😉. ¡Ah! hay 1 Animito nuevo.

Recordar que esta semana tendréis autoevaluación le English, Natural Science y Social Science

 Las autoevaluaciones salieron fenomenal!. Había un error en el número de cuadritos de la E y os he subido a todos los que habéis contestado hasta ahora 1 punto. Faltan algunos ejercicios... ¡Vamos!

Esta semana vamos a comenzar con la unidad 14 de lengua y de matemáticas.

LENGUA
Leyenda: Disputa entre dioses  (págs. 190-191)
Pág. 192: acts. 1, 2, 3, 4, 5 y 6

MATEMÁTICAS
Prismas y pirámides. Elementos



Pág. 204: activ. 2
Pág. 205: activ. 3 + Cálculo mental

Juega y aprende.

Monday 11th May, 2020

Hello everybody! Hope you had a good weekend ;)

This is our ENGLISH work for today.

- Correct last day's worksheet and do this new one (I will post the answers tomorrow)

Corrections Unit 7_Wks 1
1. bank /kite
2. park /bus station
3. sports centre /library
4. museum /map
5. tiger/town hall
6. supermarket/cinema
7. I'm in the market
Exercise 2 (students' own answers)


And this is our NATURAL and SOCIAL work for the week:

NATURAL S:

- Read about "Forces" (pages 114-115) and do ex. 3 on page 115.

SOCIAL S:

- Correct questions about the Metal Age:

1. When did the Metal Age begin? The Metal Age began with the discovery of metal.

2. Apart from weapons, what else did people in the Metal Age make with metals? They made tools, weapons and jewellery.

3.What were the developments in the Metal Age? As well as metallurgy, other developments were sailing boats and carts with wheels.

4. How do we call trading without money? Bartering means trading without money.

5. What and who protected the towns? Big walls and warriors protected the towns.

- This week, revise Prehistory. Do these exercises: page 100 (ex. 4, 5) page 101 (ex. 8, 12)

REMEMBER, today is the last day to send me by email the Arts activity about cave paintings.

On Friday this week we will have questionnaires, so study:

- English: Unit 7 + Present Perfect vs. Past Simple (review)
- Natural S: Changes of state + Forces
- Social S: The Metal Age (I can also include some questions about the Paleolithic and the Neolithic, so revise the three periods of Prehistory)

I will post a new Arts activity on Friday.

Have a good day!

VALORES 08/5

¡BUENOS DÍAS CHICOS!

Espero que sigáis bien.

 Hoy vamos a hacer un cuestionario de los temas que hemos tratado últimamente. Pensad en lo que hemos visto acerca de la bondad, actuar bien y cómo resolver conflictos.

Échale un vistazo a este vídeo. Luego haz el cuestionario y dale a enviar (no os extrañéis si las preguntas 4 y 5 no os dan feedback una vez terminado, son de respuesta libre).

Cuestionario:

DESCARGA CUESTIONARIO


¡QUE TENGÁIS UN BUEN FIN DE SEMANA!

08.05.20

AUTOEVALUACIONES

Os he creado un acceso a las autoevaluaciones, la contraseña es la de las videoconferencias y el usuario tenéis que buscarlo AQUÍ (mirar el número de lista).

LENGUA

MATEMÁTICAS

MÚSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

¡SUERTE CHICOS!😉

Después mirar la pestaña de trabajos...

Friday 8th May, 2020

Good morning!

Today (and the following days) we are going to revise Unit 7 of ENGLISH.

If you can't print the worksheets, write the exercises in your notebook.

Here's the first worksheet:


Remember the Arts activity you have to send me by email (cave painting) is until Monday 11th.

Finish this week's Natural and Social work, I'll post the answers next Monday.

Have a good weekend!

07.05.20

¡Buenos días!
Empecemos con cómic 😃. ¡Quién crea una viñeta graciosa y me la envía!

¡Nos vemos en un rato! Al final de la entrada os dejo los juegos.

En la pestaña de Lengua y matemáticas tenéis todas las correcciones. Aquí os dejo las de ayer.




JUEGOS PARA REPASAR

MATEMÁTICAS
Triángulos  Game PIN: 0759537
Área y Perímetro Game PIN: 02051320
Cuadriláteros Game PIN: 01721859

LENGUA
El verbo  Game PIN: 08820542

Thursday 7th May, 2020

Hello! Here are the ENGLISH corrections for the work you have done this week:

Activity B. page 92

Ex. 1

1- headline 2- introduction 3- caption 4- quote

Ex. 2

In the article, we can find these information: 1,2,4 and 6.

Ex. 3

1- Making natural ice cream / Getting ready for the day
2- There are 30 different flavours / The busy shop!

Activity B. page 94 ex. 2

1- F 2- F 3- T 4- F 5- T

Activity B. page 96

Ex. 1

1- I can find new books
2- I do sports with my friends
3- I learn new things
4- I watch films

Ex. 2

2- It's the place where I do sports with my friends: sports centre
3- It's the place where I learn new things: school
4- It's the place where I watch films: cinema

Ex. 1: you may have different answers. Here are some suggestions:

She's the person who teaches me Maths at school: María
He's the person who helps me when I'm ill: my doctor
She's the person who plays basketball with me: my best friend
She's the person who tells everybody what to do at school: our principal, Mariví

Please, check your work and send me any doubts you have through the doubts questionnaire. Bye!

Videoconference 6/05/20

For those who missed the videoconference and everybody who wants to revise, these are the activities we did:

ENGLISH: guessing game

- It's the place where you can get books that you take back when you read: LIBRARY
- It's the person who cures animals: VET
- It's the place where you can have your hair cut: HAIRDRESSER'S
- It's the person who sings in a band: SINGER

NATURAL S: video about changes of state

SOCIAL S: videos about Prehistory

Remember you can ask me questions if you have ;)

Take care and see you next week!☺